O Agrupamento de Escolas de Marvão (AEM) e a Escola Secundária de São Lourenço, em Portalegre, consideraram pertinente, pelo segundo ano consecutivo, promover a realização do II Encontro Nacional de Assistentes Sociais na Educação.
Este encontro terá lugar no dia 29 de maio, nas instalações da Escola Secundária de S. Lourenço, em Portalegre.
Os alunos do Clube CHAT não param e desta vez realizaram no passado dia 4 de março uma visita às Caleiras de Calcário da Escusa, no concelho de Marvão, numa atividade que aliou conhecimento científico, contacto com o património local e aprendizagem prática fora da sala de aula.
Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto este importante elemento do património histórico e industrial da região. As caleiras de calcário eram utilizadas no passado para a produção de cal, um material essencial na construção tradicional e em diversas atividades agrícolas. Através da observação do local e da explicação dos processos associados à transformação do calcário, os participantes compreenderam melhor a importância destes recursos naturais e o seu impacto no desenvolvimento das comunidades locais.
A atividade permitiu ainda explorar temas relacionados com a geologia, sustentabilidade e valorização do património natural, incentivando os alunos a observar, questionar e refletir sobre a relação entre os recursos naturais e a atividade humana ao longo do tempo.
Com esta iniciativa, o Clube CHAT continua a promover experiências educativas dinâmicas e motivadoras, reforçando o espírito de curiosidade científica e o trabalho colaborativo entre os alunos. Estas atividades no terreno contribuem para tornar a aprendizagem mais significativa, aproximando os estudantes da realidade do seu território e incentivando uma maior valorização do património local.
Os alunos do Agrupamento de Escolas de Marvão participaram na 3.ª edição do concurso AstroOvo, promovido pelo ESERO Portugal, com o projeto desenvolvido pelo grupo “Clube CHAT”.
A atividade Egglander ou Eggnaut, que está na base deste desafio, é bastante conhecida em muitas escolas e consiste na construção de um sistema capaz de proteger um ovo cru durante uma queda, impedindo que este se parta. No entanto, para além da construção do dispositivo de proteção, o desafio incentiva os alunos a irem mais longe, formulando uma questão-problema, investigando soluções, recolhendo dados e refletindo sobre os conceitos de energia envolvidos, bem como sobre princípios de economia sustentável.
O projeto apresentado pelos alunos do Agrupamento de Escolas de Marvão destacou-se entre as propostas recebidas, tendo sido selecionado para a apresentação no evento final do AstroOvo. Nesta edição participaram mais de 380 alunos, o que tornou o processo de seleção particularmente exigente para o júri.
A apresentação final terá lugar no dia 19 de março, no Centro Ciência Viva de Constância – Parque Temático de Astronomia, em Santarém.
Esta conquista representa um importante reconhecimento do trabalho, criatividade e espírito científico dos alunos envolvidos, bem como do empenho dos professores que acompanharam o projeto.
O Agrupamento de Escolas de Marvão felicita todos os participantes pelo excelente trabalho desenvolvido e deseja o maior sucesso na apresentação final do concurso.
No âmbito do desenvolvimento dos objetivos do Programa de Educação para a Saúde (PES), realizou-se, no dia 11 de fevereiro, na sala multiusos da Escola Básica de Ammaia, uma ação de sensibilização sobre o tema “Violência no Namoro”.
A iniciativa foi promovida pela GNR – Escola Segura, com a colaboração do clube CHAT, e contou com a participação dos alunos do 3.º ciclo.
Durante a sessão, foram abordadas questões relacionadas com a prevenção da violência nas relações de namoro, a identificação de comportamentos de risco e a importância do respeito, da comunicação e da igualdade nas relações interpessoais. Os alunos tiveram ainda a oportunidade de esclarecer dúvidas e refletir sobre estratégias para promover relações saudáveis.
Esta atividade procurou sensibilizar os jovens para a importância de reconhecer e prevenir situações de violência no namoro, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis.
Aos entusiastas de tecnologia e não só!
Já são conhecidos os resultados do Desafio Bebras 2025, o reconhecido Desafio Internacional de Pensamento Computacional.
Este desafio realizou-se em mais de 50 países e contou com a participação de mais de 150 mil alunos, sendo a edição de 2025 do Bebras PT um novo recorde de participação.
Relativamente aos nossos alunos, voltámos a alcançar resultados de grande destaque: participámos em mais categorias, obtivemos melhores desempenhos globais e superámos os resultados do ano anterior.
Destacaram-se, entre os melhores dos participantes:
Na categoria Cadetes, integrando os TOP 25% dos melhores resultados, a aluna Constança Anacleto Barradas, do 7.ºA;
7ºAno da Escola Polo
Na categoria Benjamins, com um resultado excecional no TOP 1%, o aluno Dinis Ferreira Casa Nova, do 6.º A;
5ºAno da Escola Polo
6ºAno da Escola Polo
Na categoria Castores, integrando os TOP 10% dos melhores resultados, o aluno Tomás Dias Belinho, do 3.º Ano.
3ºAno da Escola Sede
3ºAno da Escola Polo
4ºAno da Escola Sede
4ºAno da Escola Polo
O Desafio Bebras é uma importante ferramenta educativa que promove o raciocínio lógico, o pensamento crítico e o interesse pela ciência e tecnologia em contexto de sala de aula.
Parabéns a todos os participantes!
Vamos, juntos, continuar a incentivar a próxima geração de pensadores computacionais.
AVISO DE ABERTURA – CONTRATAÇÃO DE ESCOLA – 2025/2026
Decreto-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio
O processo de candidatura é aberto através da aplicação informática disponibilizada para o efeito na página oficial da Direção-Geral de Administração Escolar ( www.dgae.mec.pt).
Lista de ordenação final, contratação de escola, grupo 250 (Educação Musical).
