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Resultados do Desafio Bebras 2025

Aos entusiastas de tecnologia e não só!
Já são conhecidos os resultados do Desafio Bebras 2025, o reconhecido Desafio Internacional de Pensamento Computacional.

Este desafio realizou-se em mais de 50 países e contou com a participação de mais de 150 mil alunos, sendo a edição de 2025 do Bebras PT um novo recorde de participação.

Relativamente aos nossos alunos, voltámos a alcançar resultados de grande destaque: participámos em mais categorias, obtivemos melhores desempenhos globais e superámos os resultados do ano anterior.

Destacaram-se, entre os melhores dos participantes:

  • Na categoria Cadetes, integrando os TOP 25% dos melhores resultados, a aluna Constança Anacleto Barradas, do 7.ºA;

7ºAno da Escola Polo

  • Na categoria Benjamins, com um resultado excecional no TOP 1%, o aluno Dinis Ferreira Casa Nova, do 6.º A;

5ºAno da Escola Polo

6ºAno da Escola Polo

  • Na categoria Castores, integrando os TOP 10% dos melhores resultados, o aluno Tomás Dias Belinho, do 3.º Ano.

3ºAno da Escola Sede3ºAno da Escola Polo

4ºAno da Escola Sede4ºAno da Escola Polo

O Desafio Bebras é uma importante ferramenta educativa que promove o raciocínio lógico, o pensamento crítico e o interesse pela ciência e tecnologia em contexto de sala de aula.

Parabéns a todos os participantes!
Vamos, juntos, continuar a incentivar a próxima geração de pensadores computacionais.

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Contratação de Escola 2025/2026 – LISTA ORDENADA PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 250 (Educação Musical)

AVISO DE ABERTURA – CONTRATAÇÃO DE ESCOLA – 2025/2026
Decreto-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio

O processo de candidatura é aberto através da aplicação informática disponibilizada para o efeito na página oficial da Direção-Geral de Administração Escolar ( www.dgae.mec.pt).

Lista de ordenação final, contratação de escola, grupo 250 (Educação Musical).

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Mensagem de Natal

Espreita o vídeo?!?

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🎄Tecnologia que enfeita o Natal dos nossos alunos.🎄

No espírito natalício, aliando criatividade e inovação, os alunos do Clube CHAT, na sua vertente Tecnológica, desenvolveram modelos decorativos personalizados para a árvore de Natal.

Através da utilização de ferramentas digitais e da impressão 3D, os alunos conceberam e produziram ornamentos originais, transformando ideias em objetos reais. Este projeto permitiu aplicar conhecimentos de modelação, tecnologia e design, demonstrando como a tecnologia pode ser integrada em contextos criativos e festivos.

Uma iniciativa que reforça a aprendizagem prática, o trabalho colaborativo e o espírito de Natal, valorizando a inovação no contexto educativo.

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Tomada de posse da Comissão de Alunos do AEM

No dia 4 de dezembro, ao final do dia, decorreu a cerimónia de tomada de posse da Comissão de Alunos do AEM. Após algumas palavras proferidas pelo Diretor do AEM, pela coordenadora do GIAF e pela presidente da Assembleia da Comissão de alunos, que apresentou as intenções e o plano de ação em termos gerais, pela equipa, procedeu- se à tomada de posse, na qual assinaram todos os elementos dos diversos órgãos e áreas que a constituem. Posteriormente o Diretor assinou o documento homologado assim o documento. A enriquecer a cerimónia, o clube de música, dirigido e acompanhado pela professora Ana Fortuna, fizeram a magnífica apresentação de dois momentos musicais que foram do agrado de todos os presentes.
A equipa do GIAF agradece a todos os presentes e deseja muito sucesso à Comissão de Alunos do AEM, e votos de bom trabalho em prol do nosso Agrupamento de escolas de Marvão.
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Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

O Agrupamento de Escolas de Marvão assinalou o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, com uma atividade dirigida aos alunos do 2.º e 3.º ciclo. As turmas, acompanhadas pelos respetivos Professores e pelas Técnicas Especializadas, deslocaram-se à sala do CAA, onde foram recebidas pelas docentes de Educação Especial, Fernanda Mouro, Maria Lacerda e Teresa Rosado.
Os alunos assistiram ao visionamento da curta-metragem “A Voz de Makayla”, que aborda temas relacionados com comunicação, empatia e os desafios enfrentados por pessoas com necessidades específicas.
Seguiu-se um momento de debate e troca de ideias, durante o qual os alunos se comportaram de forma exemplar, contribuindo com reflexões pertinentes e sugestões construtivas. A participação ativa demonstrou interesse e sensibilidade para os temas debatidos, reforçando a importância da inclusão e do respeito pela diferença no contexto escolar. A iniciativa foi promovida pelas docentes de Educação Especial e Técnicas Especializadas.
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Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

O Agrupamento de Escolas de Marvão assinalou o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, com uma atividade especialmente dirigida às crianças do pré-escolar. A iniciativa foi proposta pelas Docentes de Educação Especial e Técnicas Especializadas, tendo sido dinamizada pela Assistente Social, Mariana Matos, e pela Terapeuta da Fala, Ana Pires.
A sessão contou com a presença da psicóloga e autora do livro “Miguel e a Fuga dos Pensamentos”, Teresa Martins Matos, que apresentou a sua obra aos mais pequenos. As crianças mostraram-se muito atentas durante a leitura e revelaram grande curiosidade pela história, participando com entusiasmo. A atividade reforçou a importância da inclusão, da expressão emocional e da valorização da diversidade desde a primeira infância.
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Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

O Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, instituído em 1992 pela Organização das Nações Unidas e celebrado a 3 de dezembro, lembra-nos da importância de promover a inclusão, a acessibilidade e o respeito pela diversidade. Para assinalar a data, foi lançado às turmas o desafio de elaborar um cartaz alusivo a este dia, convidando os alunos a refletir sobre importância da igualdade de oportunidades e a transmitir, de forma criativa, mensagens que reforcem uma sociedade mais inclusiva.
As docentes de Educação Especial agradecem o empenho das turmas e o contributo de todos os professores que se envolveram nesta atividade.
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O CHAT tem uma cara nova.

No dia 3 de dezembro, os alunos do Clube CHAT elegeram o logotipo que os irá identificar. Os elementos do clube avaliaram e escolheram através de uma votação os logotipos realizados nas aulas da disciplina de Educação Visual do 3.º Ciclo. O trabalho escolhido foi realizado pela aluna Maria Pires, do 7.º A.