![\"\"](\"https:\/\/aemarvao.edu.gov.pt\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/caa.png\")
<\/p>\nO Decreto-Lei n\u00ba 54\/2018 de 6 de julho introduz altera\u00e7\u00f5es na forma como a escola e as estruturas de apoio se encontram organizadas, para a implementa\u00e7\u00e3o de medidas de suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o ao longo da escolaridade obrigat\u00f3ria. Cada agrupamento disp\u00f5e de um Centro de Apoio \u00e0 Aprendizagem (CAA) \u2013 uma estrutura de apoio din\u00e2mica, plural e agregadora dos recursos humanos e materiais, dos saberes e compet\u00eancias existentes na escola, valorizando, assim, os saberes e as experi\u00eancias de todos. Funcionando numa l\u00f3gica de servi\u00e7os de apoio, o centro de apoio \u00e0 aprendizagem, enquanto recurso organizacional, insere-se no continuum de respostas educativas disponibilizadas pela escola e organiza-se segundo dois eixos: (i) suporte aos docentes respons\u00e1veis pelos grupos ou turmas e (ii) complementaridade, com car\u00e1ter subsidi\u00e1rio, ao trabalho desenvolvido em sala de aula ou noutros contextos educativos.<\/p>\n
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\n\u00c1lvaro Baltazar
\nAna Faria
\nArtur Aleixo
\nCarla Carrilho
\nFernanda Mouro
\nJos\u00e9 Gr\u00e1cio
\nMaria Ad\u00e9lia Farto
\nMaria Jo\u00e3o Vilela
\nMaria Lacerda
\nPaula Morgado
\nRosa Cruz
\nSusana Guimar\u00e3es
\nTeresa Rosado<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O Decreto-Lei n\u00ba 54\/2018 de 6 de julho introduz altera\u00e7\u00f5es na forma como a escola e as estruturas de apoio se encontram organizadas, para a implementa\u00e7\u00e3o de medidas de suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o ao longo da escolaridade obrigat\u00f3ria. Cada agrupamento disp\u00f5e de um Centro de Apoio \u00e0 Aprendizagem (CAA) \u2013 uma estrutura de … <\/p>\n